El mundo de la literatura vive una transformaci\u00f3n constante. Lo que antes implicaba hojear p\u00e1ginas f\u00edsicas en el silencio de las bibliotecas, hoy convive con el brillo de las pantallas y el ruido de las redes sociales.<\/p>\n\n\n\n
En Guadalajara, acad\u00e9micos de diversas universidades observan tendencias variadas entre los estudiantes: algunos han dejado la lectura en un segundo plano, otros la han trasladado al mundo digital, mientras que un grupo reducido sigue fiel al encanto de los libros impresos.<\/p>\n\n\n\n
M\u00f3nica M\u00e1rquez<\/strong>, directora de la Biblioteca Jorge Villalobos Padilla del ITESO, destaca c\u00f3mo la pandemia marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s en los h\u00e1bitos de lectura de los universitarios, en un periodo donde la sociedad se volc\u00f3 de lleno al entorno digital. <\/p>\n\n\n\n \u201cA\u00fan cuando los alumnos leen en digital, muchos regresan al placer de la lectura silenciosa, lenta. Existen tambi\u00e9n comunidades lectoras donde pueden disfrutar de la lectura en grupo. Los j\u00f3venes mezclan el manejo de base de datos combinado con la lectura por el disfrute\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Seg\u00fan el M\u00f3dulo de Lectura del INEGI (MOLEC) -un cuestionario creado en 2015 que se aplica a la poblaci\u00f3n alfabeta de m\u00e1s de 18 a\u00f1os en zonas urbanas- el grupo de edad con mayor poblaci\u00f3n lectora, desde 2015, se queda en los j\u00f3venes de 18 a 24 a\u00f1os<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n En el conteo de 2014, mientras la media de la poblaci\u00f3n de todas las edades se acerca al 70% de personas que leen, en este grupo de edad asciende al 83.9%, contra el 53% de la poblaci\u00f3n de 65 a\u00f1os y m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n Los datos recopilados apuntan a que los j\u00f3venes definitivamente est\u00e1n leyendo, pero \u00bfc\u00f3mo lo hacen?<\/strong><\/p>\n\n\n\n En las universidades de Guadalajara, donde mayoritariamente se encuentran los j\u00f3venes de 18 a 24 a\u00f1os, la \u00fanica similitud es que sus estudiantes se est\u00e1n acercando a las letras de distinta forma.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo con M\u00e1rquez, en el ITESO, despu\u00e9s del regreso a la vida presencial, el formato digital comenz\u00f3 a proliferar <\/strong>y permanecieron los c\u00edrculos de comunidad lectora que se hab\u00edan formado en el confinamiento.<\/p>\n\n\n\n \u201cLa calidad de las lectura ha cambiado. Los j\u00f3venes consumen la informaci\u00f3n de fuentes de imagen y video en redes sociales, esto trae menos profundidad pero m\u00e1s diversidad. En el caso de la lectura por placer, se trata de una lectura m\u00e1s profunda, m\u00e1s compleja, se leen textos muy cl\u00e1sicos\u201d. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n En una encuesta aplicada a los alumnos de la Universidad Panamericana por Ruth Rom\u00e1n<\/strong> -jefa de servicio a usuarios de la biblioteca-, se refleja el uso elevado de herramientas de inteligencia artificial, como Chat GPT, para comprender mejor el material de lectura, ya que aproximadamente el 60% de los alumnos utiliza alguna herramienta similar para buscar informaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n A pesar de su uso constante, el 40.6% piensa que esta herramienta ha empeorado sus h\u00e1bitos de lectura.<\/p>\n\n\n\n Acerca de los h\u00e1bitos de los estudiantes de la Universidad de Guadalajara, est\u00e1 el director del Sistema Universitario de Bibliotecas, Sergio L\u00f3pez.<\/p>\n\n\n\n \u201cAhora los alumnos utilizan preferentemente el material digital. Los estudiantes demandan que las bibliotecas tengan buena conectividad. Sin embargo, les gusta la biblioteca abierta, no toda la informaci\u00f3n est\u00e1 en internet\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n A pesar de que los universitarios son los usuarios principales de los libros, hay diversas barreras que evitan que la lectura se convierta en un h\u00e1bito permanente<\/strong>, como el idioma en el que est\u00e1n escritos los libros, el uso de la tecnolog\u00eda y hasta problemas emocionales comunes en la juventud.<\/p>\n\n\n\n \u201cLas redes sociales son maravillosas, porque permiten conexi\u00f3n y difusi\u00f3n, pero tambi\u00e9n son muy injustas. Cuando regresamos a clases presenciales, not\u00e9 que los j\u00f3venes presentaban ansiedad, \u00bfc\u00f3mo vas a ser un buen lector si traes cargas emocionales?\u201d, cuenta L\u00f3pez.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Adicional a estas barreras m\u00e1s espec\u00edficas, est\u00e1 el dilema eterno de la promoci\u00f3n de la lectura en espacios fuera de las escuelas, como en los hogares. <\/p>\n\n\n\n El m\u00f3dulo de lectura del INEGI expone \u2018la existencia de libros diferentes a los de texto en casa\u2019 y \u2018observar a sus padres o tutores leer\u2019<\/em> como los principales est\u00edmulos para la pr\u00e1ctica de la lectura entre la poblaci\u00f3n alfabeta.<\/p>\n\n\n\n Entre aquellos j\u00f3venes que crecieron rodeados de material para la lectura en sus hogares y asistiendo a espacios donde los libros, revistas y peri\u00f3dicos estaban a su alcance total, la mayor\u00eda pudo mantener el h\u00e1bito lector hasta su vida adulta.<\/p>\n\n\n\n Hoy en d\u00eda, con el acceso directo a dispositivos digitales las formas de leer han cambiado<\/strong>, pero la curiosidad y el inter\u00e9s por aprender prevalecen y se adaptan a las peque\u00f1as pantallas que todos guardan en sus bolsillos.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El mundo de la literatura vive una transformaci\u00f3n constante. 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\u00bfCu\u00e1l es el sector poblacional que m\u00e1s lee?<\/h2>\n\n\n\n
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Destaca uso de la inteligencia artificial<\/h2>\n\n\n\n
La biblioteca como hogar<\/h2>\n\n\n\n
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